jueves, 17 de diciembre de 2015

Nos convertimos en la "STAR CLASS"


      (VER VÍDEO COMPLETO DE PRESENTACIÓN AQUÍ)

Durante estas dos últimas semanas y aprovechando el estreno del nuevo episodio de la saga Star Wars, hemos “jugado” a ser pequeños aprendices de jedi para así abordar contenidos curriculares  desde un enfoque lúdico y motivador.



Hemos usado los números para contar cuántos robots y naves podíamos crear o cuantas piezas de lego nos hacían  falta para ello;



"Halcón Milenario"
RD2D


"soldado imperial"




                                         "jedi"                                         "Destructuor imperial"



 a  sumar cuántos personajes aparecían en las tarjetas y señalarlo con una pinza, o hacer el recuento de cuántos disfraces de Jedis, Darth Vader y Leia había tenían que ayudarnos a preparar los papás y mamás. 
(Gracias familias por participar en el taller de confección de los mismos)





Nos hemos hecho fotos disfrazados como los protagonistas:









Hemos construido la estrella de la muerte utilizando cera blanca y pintando sobre ella con acuarela:
Crayon resist Death Star art! What a fun Star Wars craft for the kids to make!:



Nos hemos fabricado nuestra espada de luz que solo puede verse a través del móvil o Tablet y no sirve para hacerse daño, con la app SABERIZE. 

Cover art

 Hemos confeccionado títeres de dedo para  recrear las aventuras de nuestros personajes favoritos y poder crear nuevas (favoreciendo la creatividad, imaginación, lenguaje verbal, transcripción de esas  aventuras a través del lenguaje escrito…).



Y hemos escrito el nombre de nuestro  personaje favorito y las características que más nos gustan de él; 

 







Incluso creamos una tarjeta Jedi felicitando el año nuevo a nuestros "hermanos" de 2º de Primaria.




   Acabado el trabajo, solo queda que disfrutéis en familia con los juegos que han creado los peques y que recoge el dossier de STAR CLASS que pronto llegará a vuestras manos.


UN SALUDO Y QUE LA FUERZA OS ACOMPAÑE EN EL COMIENZO DEL 2016.

Maestro Domingo


EL JUEGO DE LA SEMANA LO PRESENTA: ERIK



Esta semana ha sido Erik el que nos ha traído al aula un nuevo juego para compartir con los compañeros.
El juego que ha elegido y preparado en casa con su familia ha sido: "LOS HOYETES", un juego aragonés que consiste en intentar meter las fichas ( en este caso tapones) en los agujeros con la mayor puntuación.

Erik nos ha explicado pacientemente las reglas y de tres en tres hemos pasado a jugar. 
 Al principio era complicado acertar a meter los tapones en los agujeros, pero en la segunda vuelta de participación ya hemos acertado muchos.

 Nos ha gustado tanto que le hemos hecho un hueco en nuestro rincón de números, para poder jugar en los momentos de rincones e ir anotando los números que acertamos, para después "sumar las cantidades" usando rayitas o los dedos.

 Tanto nos ha gustado que algunos han tenido la idea de hacer un juego parecido decorado con motivos de STAR WARS creado por nosotros, con tapones decorados con iconos de los personajes y que incluimos en el dossier que sacaremos esta semana.


¡Gracias Erik. Es un juego divertidísimo!


viernes, 4 de diciembre de 2015

FINALIZAMOS NUESTRO PROYECTO CON UN EXAMEN KAHOOT


Esta semana, como cierre del proyecto de investigación sobre dinosaurios y como colofón final, hemos jugado por pequeños grupos a un Kahoot  para comprobar nuestro nivel de conocimientos del tema y probar además nuestra intuición lectora, ya que para conseguir mas puntos debes contestar rápidamente, incluso antes de que leamos las opciones que aparecen en la P.D.I.


Las preguntas van apareciendo en la pantalla y los pequeños utilizan las tabletas a modo de pulsador individual para elegir la respuesta que creen adecuada, como si se tratase de un concurso de la tele.




Os dejamos con este vídeo que recoge la ilusión, tensión, concentración y alegría que ha supuesto repasar todo lo que hemos aprendido de los dinosaurios a través de este "examen" tan divertido.


jueves, 3 de diciembre de 2015

TRABAJAMOS LA IGUALDAD CON LEGO LEARN TO LEARN


En la actividad que planteamos esta semana los alumnos explorarán las ruedas y los ejes, y desarrollarán conciencia de las necesidades de los demás, trabajando la empatía y la detección de problemas propios y ajenos en su entorno, así como las propuestas para solventarlos.

Pasos de la actividad
1. Inicia un debate sobre las ruedas y los ejes. Indica a los alumnos que los sets LearnToLearn contienen ladrillos (en el margen) que se pueden usar como ejes y ruedas.


2. Hablamos con los alumnos sobre una niña llamada Maggie que lleva toda su vida usando una silla de ruedas. Es su primer día en una nueva escuela, y a Maggie le encantaría empezar el año escolar con una nueva silla de ruedas. Quiere que sea rápida y segura, ¡y que parezca interesante y divertida!


3. Pedimos a los alumnos que trabajen por parejas usando un set LearnToLearn para diseñar y construir una nueva silla de ruedas para Maggie.

4. Invitamos a los alumnos a poner a prueba y adaptar su diseño hasta que estén seguros de que Maggie puede llegar a clase a tiempo, con seguridad y a la última moda.





Silla doble con robrot para empujarla







5. Pedimos a los alumnos que compartan sus diseños finales con la clase.
Abordamos las siguientes preguntas para debatir en grupo
 ¿Cómo has decidido el diseño de tu silla de ruedas?
• ¿Qué ha sucedido durante las pruebas y cómo has cambiado tu diseño?
• ¿Qué funciones especiales has incluido?


Hablamos de que la escuela de Maggie cuenta con rampas y ascensores, además de escaleras, para que Maggie pueda llegar hasta su clase. 
Invitamos a que , pro grupos,  los alumnos que evalúen nuestro cole. 
¿Qué mejoras podrían realizarse para satisfacer las necesidades de todos? 
Elaboramos entre todos un listado de propuestas de mejora arquitectónica y de accesibilidad para nuestro cole.